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[挣钱好门路]浅谈开展中华优秀传统文化教育的意义和途径

总之,中华优秀传统文化对少年儿童的教育是起着至关重要的作用的,通过丰富多彩的教学活动和多姿多彩的家庭生活,让孩子们领略中华优秀传统文化风采,使孩子们体验到优秀传统文化的精华,既提高了孩子们文化的素质和动手能力,又让他们形成了良好的道德品质和行为习惯。既唤醒了孩子们对优秀的传统文化的热爱,也激起了他们的民族自豪感。

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三、 开展中华优秀传统文化教育的途径

少年儿童,特别是小学低年级同学不仅对民族、民间文化的感受越来越少,而且他们离真实的民间文化环境也越来越远,这是不利于他们成长的。同学们对身边传统文化知之甚少,更谈不上继承和发扬了。开展中华民族优秀传统文化教育,应从娃娃抓起。我们在校园可以进行一系列中华优秀传统文化教育活动,把中华优秀传统文化教育渗透到学生日常生活中的各个环节,让少年儿童在潜移默化中感受传统文化的精华,内化为自己的良好道德品质和行为习惯。

(三) 在生活中渗透中华优秀传统文化教育

(四) 家校合作形成合力

中国是一个文明古国,礼仪之邦,有着博大精深,历史悠久的传统文化,这不仅是中华民族,而且也是全人类的宝贵财富。然而,在全球化的今天,少年儿童受到外来文化的影响,对中国传统文化变得冷漠起来:他们爱吃的是“肯德基”“麦当劳”;手里的玩具大多是芭比娃娃、机器猫、奥特曼、蜡笔小新;总是谈论着一些日韩卡通人物;对于民间艺术,[怎么能快速赚钱],了解的越来越少了;对传统礼仪知道的也极少。大多数孩子在家以看电视、玩电脑游戏来消磨时光,很少外出散步、与小伙伴们玩户外游戏。正因为如此,开展中华优秀传统文化教育,使之能够为下一代成长更好地服务,为实现伟大复兴的中国梦服务,加强中华优秀传统文化教育,也是当今中国发展的现实需要。

因中国传统佳节是传统文化的驿站,是区别于其他民族的标志,他具有促进儿童社会性发展的价值。所以,我们可以组织一些关于中国传统佳节方面的主题活动,从不同节日习俗入手,以儿童的特点与眼光展现各种活动的意蕴。如:把“九九重阳佳节”的意蕴定为“爱老人”,进行了“祖孙同乐庆重阳”的活动。为了使孩子理解,便可设计为“爷爷奶奶的话——我们的成长——感恩——共同绘制一幅画卷——分享快乐的感受”的活动。在活动中孩子们共同思考并体验到了尊重老人的快乐及分享了彼此的经验。整个活动可以层层展开,既显现出了节日内涵又结合了儿童的自身特点。


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